Eu já perdi as contas. Quantas vezes eu vi muitos alunos de Libras se desesperando ao iniciar um novo curso dessa língua visual. Isso implica também dizer que o desespero aumentou com a necessidade de aprendizagem deles na pandemia do Coronavírus (SARS-CoV-2/Covid-19) e de suas variantes.

Entre 2020 e 2021 houve uma alta procura para os estudos da Libras e várias pessoas utilizando as redes sociais para propagar o ensino de Libras com a promessa de fluência dela em poucos meses.

Embora existam vários níveis de fluência no desenvolvimento de um idioma/língua a promessa de fluência, além de iludir, demonstra uma falta de responsabilidade considerável para com o sujeito ouvinte que precisa aprender a Libras.

Mas por que ilude?

Por que o desenvolvimento da Língua de Sinais, em grande parte, depende unicamente do aluno e não do professor. O “professor” que promete fluência em Libras em poucos meses desconsidera os níveis dos alunos, o conhecimento prévio deles, bem como as várias situações que podem interferir em um bom resultado, o que inclui, por sua vez, imprevistos variados e a falta de planejamento de aluno em estudar.

Por esta razão eu fico imensamente assustado!

Mas é importante frisar que muitos alunos ficam de igual modo assustados, mas tal sentimento é oriundo do ingresso em alguns cursos, que não têm estratégias claras e bem definidas para que o aluno possa trilhar o seu caminho e muitos deles não sabem por onde devem começar, porque não tem o auxílio/suporte do professor, ainda mais quando a aprendizagem está sendo feita no formato online/EaD. E aí já vem o primeiro problema – assistem aos vídeos várias vezes para compreenderem as informações, mas não conseguem entender o que se quer passar.

Tudo parece não fazer sentido, porque essa dinâmica de estudar online parece não fazer sentido.

Muitos alunos se desesperam com tantas informações que precisam aprender, bem como memorizar tudo: “Como será que os intérpretes de Libras conseguiram?

E a consequência disso é que eles não conseguem avançar nos estudos, ficam frustrados e a frustração impulsiona a desistência ou a chance dela aumentar.

Já vi muitos alunos que adentram nesses cursos largarem os estudos da Libras logo no início – sem passar das primeiras aulas.

E sabe qual o motivo, muitas vezes, de isso acontecer? Por não seguirem o que chamo de facetas do aprendizado da Libras.

Ao seguir essas três facetas – ou camadas ou etapas, da forma que achar interessante chamar – você entenderá como tudo pode ficar melhor e se encaixar de forma mais tranquila nos estudos da Libras.

Vou apresentar a você a teoria que envolve essa ideia antes de colocar a questão prática e tão necessária para os estudos.

Durante muito tempo você foi levado a acreditar que o nosso cérebro é igual a um local de armazenamento de informações – que podemos guardar dados de forma aleatória e eles, por sua vez, ficarem guardadinhos lá e acessíveis para quando quisermos irmos lá e usar os dados para as nossas necessidades.

O cérebro não é assim!

Ele precisa realizar conexões sobre a informação que são aproximadas e aquelas que já são de uso do sujeito, o que chamamos de conhecimento prévio. Ele precisa relacionar o que é compreensível e atribuir sentido para o sujeito internalizar alguma informação/algo.

Na Língua de Sinais Brasileira a existência de conexões é claramente vista, por isso muitas vezes precisamos de um contexto para que possamos relacionar as informações.

Sinceramente, tentar armazenar várias informações/sinais em Libras explicações descontextualizadas e que você talvez não consiga entender é uma tarefa bem difícil. Agora imagine tentar recuperar essas informações!

É muito mais difícil.

E você, como um estudante da Libras, quer dificultar ainda mais a sua jornada? Acredito que você não queira cair nesse erro.

Por esta razão, convido você a conhecer as três facetas da aprendizagem da Libras e como você pode fazer a Libras fluir melhor nos estudos.

1ª Faceta: Compreensão Geral

Qual foi o seu primeiro contato com a informação/aula/explicação? É nessa etapa que você vai ter uma visualização global da informação. Você não precisa se apegar aos detalhes da informação.

Nessa faceta você entender sobre algumas questões, tais como: A aula fala sobre o quê? Como cada explicação se relaciona aos tópicos?

Nessa etapa você não precisa, de forma alguma, absorver todas as informações ou entender tudo de primeira.

Se acontecer de você não entender um determinado assunto, um assunto, uma sinalização feita, sugiro que você descanse dos detalhes e das partes que são incompreensíveis no momento. Mas por que isso?

Por que você vai entender as coisas bem melhor lá na frente e quando praticar a revisão – e você vai fazer isso várias vezes (bem, se você estiver em algum curso produzido por mim).

2ª Faceta: Assimilação e Entendimento.

Imagine que você já concluiu a etapa de compreensão geral da informação, do curso, da aula. Agora você parte para as revisões. É nessa faceta que você vai começar a assimilar e entender melhor as informações e vê como os assuntos se contextualizam para responder as atividades práticas de Libras (bem, se você estiver nos meus cursos).

Isso é um diferencial acerca do que você deve ou não aprender – as atividades práticas são elementos basilares para o estudo efetivo da Libras.

Não existe decoreba na Língua de Sinais Brasileira nem uma receita de bolo para fixar as informações dela na nossa mente – mas existem estratégias para isso.

Por isso, nessa etapa não se preocupe com os detalhes, mas construa uma base de informações – tanto teórica quanto práticas – que vão poder te ajudar a encaixar as conexões mentais que tanto são requeridas para as contextualizações da Libras.

3ª Faceta: Minúcias

Você já teve a compreensão geral das informações – saiu da primeira aula e foi para a segunda – sem responder atividades, sem revisar – até a conclusão do curso.

Depois praticou a revisão para entender melhor o que você estudou, voltou à primeira aula, agora dessa vez realizando as atividades, visitando os materiais secundários – como glossário e artigos, por exemplo.

Agora é o ponto que adentraremos, pois como você já revisitou os materiais algumas vezes e respondeu às variadas atividades (bem, se você está em cursos preparados por mim) por meio da revisão, você já consegue compreender o que deve ser compreendido e já consegue entender o que deve ser contextualizado com base nas informações que você já tem a sua disposição.

Você deve, de fato, se dedicar a entender melhor quais são os principais pontos do curso – dos materiais que são inseridos – para o que, realmente, você precisa e deve aprender na Língua de Sinais.

Você, com certeza, percebeu que tentar aprender de uma vez a Libras somente vai te atrasar? Se você está iniciando na Libras você ainda não tem todo o conhecimento e maturidade necessária para absorver as informações.

Se você já se considera fluente em Libras (ou está em algum dos níveis de fluência) deverá entender que é preciso ter paciência e respeitar o processo que foi, infelizmente, prejudicado por pessoas que prometeram algo que não deveriam.

Assim, reconheça as suas limitações!

Eu explico brevemente sobre as facetas da aprendizagem da Libras no link abaixo, de um trecho de uma aula que eu ministrei no ano de 2021:

https://youtu.be/NMs1TiLZT80